¿Cómo son las oposiciones de INGLÉS SECUNDARIA de ASTURIAS?
En ASTURIAS las oposiciones de INGLÉS siguen el esquema general del resto de regiones: una primera prueba formada por un tema extrayendo 4 bolas al azar de entre los 69 de nuestro temario
Formato de la Prueba Práctica de ASTURIAS
La prueba práctica de la oposición de Secundaria en la especialidad de Inglés en ASTURIAS está estructurada para evaluar exhaustivamente las competencias pedagógicas y lingüísticas de los aspirantes. A continuación se describen en detalle las partes de la prueba práctica basándose en los documentos proporcionados:
Parte A: Demostración de Conocimientos Específicos
Descripción: La Parte A de la prueba se enfoca en la demostración de los conocimientos específicos necesarios para la especialidad docente de Inglés.
Criterios de Evaluación:
- Estructura y Planteamiento (2 puntos)
- Introducción y conclusión claras.
- Desarrollo de todos los apartados del título del tema.
- Relación y equilibrio entre las diferentes partes del tema.
- Conocimiento del Tema (3 puntos)
- Conocimiento profundo y argumentación de los contenidos.
- Información pertinente y actualizada.
- Precisión en los conceptos utilizados.
- Contribución al Desarrollo de la Asignatura (2 puntos)
- Vinculación con la práctica docente.
- Planteamiento original e innovador.
- Uso de la Lengua Inglesa (1,5 puntos)
- Utilización correcta del lenguaje y terminología adecuada.
- Ausencia de errores de sintaxis y morfología.
- Claridad Expositiva (1,5 puntos)
- Lectura fluida y ágil, con pronunciación, ritmo y entonación apropiados.
- Dicción y tono de voz apropiados.
- Lenguaje no verbal adecuado.
Materiales Permitidos:
- Los candidatos pueden utilizar bolígrafo, pluma estilográfica o rotulador de tinta indeleble de color azul o negro.
Parte B: Preparación y Defensa de una Unidad Didáctica
Descripción: La Parte B de la prueba tiene como objetivo evaluar la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente. Los aspirantes deben preparar y exponer oralmente una unidad didáctica.
Estructura y Criterios de Evaluación:
- Revisión de la Unidad. Aspectos Formales (0,5 puntos)
- Identificación del aspirante, cuerpo y especialidad en la portada.
- Inclusión de todos los apartados establecidos.
- Índice, bibliografía y webgrafía.
- Diseño y Organización (2,5 puntos)
- Diseño basado en resultados u objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación.
- Contextualización de la unidad a la realidad del centro.
- Correspondencia de los criterios de evaluación con la normativa vigente.
- Orden en la exposición de cada apartado y motivación de la temporalización.
- Desarrollo completo de la unidad.
- Adecuación a los Elementos del Currículo (4 puntos)
- Actividades realistas y motivadoras, adaptadas a diferentes necesidades.
- Contribución a la adquisición de competencias.
- Medidas de atención a la diversidad.
- Metodología activa y participativa.
- Variedad de recursos utilizados y su adecuación a los criterios de evaluación.
- Uso de la Lengua Inglesa (1,5 puntos)
- Utilización correcta del lenguaje y terminología adecuada.
- Ausencia de errores de sintaxis y morfología.
- Claridad Expositiva (1,5 puntos)
- Exposición fluida y ágil, con pronunciación, ritmo y entonación apropiados.
- Dicción y tono de voz apropiados.
- Uso adecuado del lenguaje no verbal.
Materiales Permitidos:
- Los aspirantes pueden utilizar material auxiliar, incluidos dispositivos electrónicos con o sin conexión a Internet, tanto para la preparación como para la exposición de la unidad didáctica.
- Se permite el uso de un guion o equivalente durante la exposición, el cual debe ser entregado al tribunal al final de la presentación. Este guion puede estar manuscrito o impreso y tener una extensión máxima de una hoja tamaño DIN-A4 escrita por una cara.
Observaciones Generales:
- La prueba completa de la fase de oposición debe ser realizada para poder pasar a la fase de concurso.
- La nota final se expresará en una escala de 0 a 10, siendo necesario obtener al menos 5 puntos para acceder a la fase de concurso.
Estos componentes y criterios de evaluación aseguran una evaluación integral de las competencias pedagógicas y lingüísticas de los aspirantes, preparándolos para desempeñarse eficazmente en la enseñanza del inglés en el nivel de secundaria en ASTURIAS.
DESCRIPCIÓN de la Prueba Práctica de ASTURIAS
Formato del Examen Práctico de Asturias
La prueba práctica para la oposición de Secundaria en la especialidad de Inglés en ASTURIAS está diseñada para evaluar de manera integral las competencias lingüísticas y pedagógicas de los aspirantes. A continuación, describo en detalle el formato del examen práctico basándose en el PRÁCTICO de ASTURIAS 2021":
Parte 1: Homófonos
Descripción: Los candidatos deben identificar y escribir dos palabras que suenan igual pero tienen diferentes significados y ortografías.
Ejemplo de Preguntas:
1.1 It was cold outside, so she wore a ____________ coat.
1.2 They wanted to pick up a ____________ as Christmas tree.
Evaluación: Se otorga punto únicamente a las respuestas con la ortografía correcta para ambas palabras.
Parte 2: Formación de Palabras
Descripción: Los candidatos deben completar espacios en un texto utilizando palabras formadas a partir de las palabras en mayúsculas proporcionadas.
Ejemplo de Preguntas:
A man takes a single (1) ............. SPOON of a substance and puts it in his mouth.
Evaluación: Se evalúa la capacidad de los candidatos para transformar correctamente las palabras proporcionadas.
Parte 3: Rellenar Espacios en Blanco
Descripción: Los candidatos deben completar cada espacio en las frases con una palabra adecuada.
Ejemplo de Preguntas:
- It wasn´t too difficult to find our way through the forest and we only went _______ once or twice.
Evaluación: Se evalúa la precisión y la adecuación de las palabras elegidas para completar las frases.
Parte 4: Opción Múltiple
Descripción: Los candidatos deben elegir la opción correcta entre varias alternativas para completar las frases.
Ejemplo de Preguntas:
- The court was responding to changes in American…………
- a) moors
b) mores
c) moars
d) mours
Evaluación: Se evalúa la precisión en la selección de la opción correcta.
Parte 5: Uso de la Palabra "HANG"
Descripción: Los candidatos deben usar la palabra "HANG" para formar una palabra o expresión que se ajuste a los huecos en las frases dadas.
Ejemplo de Preguntas:
- a) The fear of failure _______________ him like a dark cloud.
Evaluación: Se evalúa la creatividad y precisión en la formación de expresiones adecuadas utilizando la palabra proporcionada.
Parte 6: Corrección de Frases Incorrectas
Descripción: Los candidatos deben identificar y corregir la frase incorrecta entre varias opciones.
Ejemplo de Preguntas:
- a) Let’s sit in the shadow where it’s cooler.
- b) His triple-layer lemon cake really put my banana bread in the shade.
Evaluación: Se evalúa la capacidad de los candidatos para identificar y corregir errores en el uso del idioma.
Parte 7: Cambio de Forma de Palabras
Descripción: Los candidatos deben cambiar la forma de las palabras en mayúsculas para que encajen en las frases dadas.
Ejemplo de Preguntas:
- The snow has made the road completely ______________. PASS
Evaluación: Se evalúa la habilidad para transformar las palabras correctamente de acuerdo con el contexto.
Parte 8: Partículas o Preposiciones
Descripción: Los candidatos deben escribir una partícula o preposición adecuada en cada hueco.
Ejemplo de Preguntas:
- His false identity papers gave him ____________.
Evaluación: Se evalúa el conocimiento y uso correcto de partículas y preposiciones.
Parte 9: Reescritura de Frases
Descripción: Los candidatos deben reescribir frases utilizando los verbos en mayúsculas y una preposición de su elección, manteniendo el significado original.
Ejemplo de Preguntas:
- It´s a matter of money, in the end. COMES
Evaluación: Se evalúa la habilidad para mantener el significado original mientras se reestructura la frase.
Parte 10: Una Palabra para Dos Frases
Descripción: Los candidatos deben encontrar una palabra que encaje en dos frases dadas.
Ejemplo de Preguntas:
- Barry was a very complicated individual who easily ________________ offence. 1.2 I _________________ to the job immediately and felt like I’d been doing it all my life.
Evaluación: Se evalúa la capacidad para identificar y aplicar una palabra que funcione en diferentes contextos.
Parte 11: Traducción al Inglés
Descripción: Los candidatos deben traducir un texto del español al inglés.
Parte 12: Traducción al Español
Descripción: Los candidatos deben traducir un texto del inglés al español.
Evaluación: Se evalúa la precisión y fluidez en la traducción del texto.
Estos componentes de la prueba práctica están diseñados para evaluar de manera integral las competencias lingüísticas y pedagógicas de los candidatos, asegurando que poseen las habilidades necesarias para enseñar inglés en el nivel de secundaria en ASTURIAS.
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En mis sesiones para la oposición de inglés secundaria de ASTURIAS hacemos una preparación muy exhaustiva del PRÁCTICO basada en los siguientes principios.
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